pubblico
Школа № 1590
1749+23
Добро пожаловать на официальную страницу Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа № 1590» имени Героя Советского Союза В.В. Колесника!

Canali simili

pubblico
ВСЕ ГДЗ И ОТВЕТЫ ЕГЭ, ОГЭ Решебник с нейросетью!
9729−277
Бот: @vse_gdz_bot Бот с AI: @gdz_robot Наш чат: https://t.me/+SjGAonQz3cFaKiGY Работает с 23.03.2020 года! Нас выбирают более 200 000 учеников и студентов. Контакты для связи в боте Admin: @luka69 Реклама: @ElitManger
pubblico
ЕГЭ по русскому с Татьяшкой
40646+6123
Подготовка к ЕГЭ по русскому от Школково с Татьяной Александровной Коваль. Онлайн-курсы: https://shkolkovo.info/ma
pubblico
Родительский университет «Просвещения»
8784−109
📖 Материалы о развитии и воспитании 💙 Поддержка родителей 📆 Встречи и мастер-классы 👥 Отвечаем на вопросы подписчиков: https://t.me/prosv_parents_admin Рекламу на канале не размещаем.
pubblico
Федерация спортивной медицины
7424+74
Ассоциация по содействию развитию физической культуры и спорта ИНФОРМАЦИОННЫЙ КАНАЛ ВК: https://vk.com/fedmedsport ПОРТАЛ: https://fedsportmed.ru/ Напишите нам: @Fedmedspotrbot Клуб Ассоциации: https://t.me/+A-GjVztl5tA0OGZi
pubblico
Богдан Чагин | Химия ЕГЭ 2025 | УМСКУЛ
19267+1113
Преподаватель ЕГЭ по химии. Выпустил 22719 учеников со средним баллом 84,67. Со мной поступишь в вуз мечты, а не просто пройдёшь порог! Занятия со мной: t.me/predbanmanager_bot?start=telegramchaginopis122024 Отзывы: @bogdanchem_otz
pubblico
Косметология обучение • ПрофМедГрупп
12206+261
Бесплатные учебные материалы, методические пособия и мастер классы для косметологов и пластических хирургов. Обзоры на косметологическое оборудование и профессиональную косметику. Наш чат: https://t.me/cosmetologia_obychenie Админ: @profmedgroup_bot
pubblico
Учитель с ❤ к своей работе
14589−20
Написать мне в ЛС @Viktoriya_Dolgova14 Заявление на регистрацию № 4883207829 Моё сообщество ВК https://vk.com/viktoriya.olegovna
pubblico
Новороссия | Образование
4988−90
Все главные новости об образовании глазами педагогов, которые разделяют ценность единого образовательного пространства